ŚW. JANIE PAWLE II WYPRASZAJ NAM POTRZEBNE ŁASKI I MIEJ NAS W SWOJEJ OPIECE

Na zdjęciu Jan Paweł II i ks. prał. Jerzy Moskal, Rzym 1997 rok.

W poniedziałek, 18 maja 2020 r., wznawiają działalność Samorządowe Przedszkole i Oddział Przedszkolny w Szkole Podstawowej w zakresie zajęć opiekuńczo-wychowawczych.

Poniżej znajdują się linki do deklaracji, którą rodzice powinni złożyć w sekretariacie,  oraz do Procedury bezpieczeństwa w czasie pandemii.

Muzeum Dom Rodzinny Ojca Świętego Jana Pawła II w Wadowicach zaprasza na wirtualny  spacer po ekspozycji stałej, mieszczącej się w kamienicy przy ul. Kościelnej 7, gdzie 18 maja 1920 roku na świat przyszedł Karol Wojtyła. 

Od 8 maja w związku ze zbliżającą się 100. rocznicą urodzin św. Jana Pawła II Muzeum udostępni całość ekspozycji on-line.

Premiera wirtualnego spaceru zaplanowana jest na 8 maja, o godz. 10.00 poprzez stronę http://domjp2.pl/wirtualny-spacer/.

Zachęcamy do wysłuchania audycji poświęconej Ks. mjr. Mieczysławowi Janasowi ze Świerzowej Polskiej, zamordowanemu w Twerze w 1940 r., którego portret znajduje się w naszej Szkole  w holu na I piętrze w GALERII WIELKICH POSTACI NASZEJ MAŁEJ OJCZYZNY.

W Zespole Szkół w Zręcinie od  dłuższego czasu pracownicy obsługi /personel sprzątający oraz pracownicy stołówki szkolnej/ oprócz codziennych obowiązków a także wielu innych prac wykonywanych w czasie, gdy szkoła jest zamknięta dla uczniów /prace porządkowe, dezynfekcyjne, malowanie, odnawianie, remontowanie, etc./, szyją maseczki dla mieszkańców i uczniów. Do dzisiaj  spod igieł, wykorzystywanych w tym celu własnych maszyn do szycia, wyszło ponad 1200 pięknych i funkcjonalnych maseczek. Potrzebny materiał i dodatki zakupiono za 1500 zł /500 zł od Rady Sołeckiej Zręcina, 1000 zł ze środków Szkoły, część materiału ofiarowali pracownicy/.

Dziękujemy za dodatkową pracę
i zaangażowanie.

Szanowni Państwo,

decyzją organu prowadzącego - Gminy Chorkówka, zajęcia opiekuńcze w Samorządowym Przedszkolu w Zręcinie i Oddziale przedszkolnym w Szkole Podstawowej rozpoczną się prawdopodobnie od 18 maja br., po spełnieniu wszystkich wymagań reżimu sanitarnego.

Wytyczne przeciwepidemiczne Głównego Inspektora Sanitarnego z dnia 4 maja 2020 r. dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkole podstawowej i innych form wychowania przedszkolnego oraz instytucji opieki nad dziećmi w wieku do lat 3. 

Szanowni Państwo,

decyzją organu prowadzącego - Gminy Chorkówka, prawdopodobnie od 11 maja br. zostanie otworzone Samorządowe Przedszkole w Zręcinie i Oddział przedszkolny w Szkole Podstawowej.

Zwracamy się z prośbą o informację, którzy rodzice skorzystaliby z opieki przedszkolnej.

PROSIMY O INFORMACJĘ  MAILEM LUB TELEFONICZNIE DO PONIEDZIAŁKU 4 MAJA BR. zszrecin@onet.pl,  13 43 180 13.

Szczegółowe informacje o organizacji opieki będą podane po ich otrzymaniu lub ustaleniu z organem prowadzącym.

W marcu nasi uczniowie wzięli udział w ogólnopolskim konkursie historycznym Galileo 2020.

Trud przygotowania do konkursowych zmagań opłacił się. Siedmioro uczniów zdobyło tytuł laureata, a troje otrzymało wyróżnienie.

LAUREACI

Błażej Kuchta (kl. VIa) – I miejsce

Amelia Kudroń (kl. VIa) – I miejsce

Oskar Wawrzecki (kl. VIa)

Oliwia Wojnar (kl. VIa)

Małgorzata Świeboda (kl. Vb)

Lena Maziarz (kl. Vb)

Filip Lula (kl. Vb)

WYRÓŻNIENIA

Mikołaj Drożdżal (kl. Vb)

Aleksandra Kilar (kl. VIII)

Jakub Barut (kl. VIII)

Beata Bodaszewska

Szanowni Państwo,

w związku z koniecznością rozliczenia wpłat za obiady za marzec br., biorąc pod uwagę  sytuację epidemiczną, prosimy rodziców, których dzieci korzystały w marcu ze szkolnej stołówki /również z Przedszkola/ o wyrażenie zgody na przekazanie zwrotów wpłat za marzec na podany przez Państwa numer konta bankowego /brak możliwości wypłaty gotówki/. Numer konta można przesłać  mailem na adres Zespołu Szkół zszrecin@onet.pl do 1 maja br. Rozliczenia przelewem na konto będzie dokonywała księgowość Centrum Usług Oświatowych w Chorkówce.

Głosowanie na nasze Koło Naukowe "Być jak Ignacy"  tylko do jutra do godziny 10.00.

Poniżej znajduje się link, który przekieruje Was bezpośrednio na stronę, gdzie będziecie mogli na nas zagłosować. Liczymy na Wasze wsparcie.

https://www.facebook.com/bycjakignacy/photos/a.1556633314517890/1556640621183826/?type=3&theater

Moje domowe laboratorium

Głuchy telefon

Przygotuj: 2 kubki plastikowe lub papierowe oraz sznurek.

Teraz zróbmy dziurkę w kubkach i do tych dziurek włóżmy niewielką część sznurka, aby potem zawiązać na supełek.

Jak zawiążemy na supełek to nasz telefon jest gotowy!

 Balonowe szaszłyki

Przygotuj: balon i jeden patyczek do szaszłyka.

Nadmuchać balon, żeby był średniej wielkości. Do środka nadmuchanego balonu wbijamy patyczek do szaszłyka i powstał balonowy szaszłyk.

Mama pomagała mi podczas wykonywania zdjęć i to jest jej dłoń.

 Szybki samochodzik

Przygotuj:

Tekturę, balon, dwie słomki (te większe), taśmę klejącą, super glue lub pistolet
z klejem na gorąco, patyczki do szaszłyków.

Najpierw bierzemy rolkę z papieru. Do rolki wbijamy  patyczki mniej więcej na krajach rolki (aby było jasne wbijamy patyczki podobnie jak na zdjęciu). Później wycinamy cztery jednakowe koła, które umożliwią samochodzikowi poruszanie się. Wycinamy ze słomki kawałki, które zakładamy na patyczki i nakładamy na końcówki patyczków, a potem zaklejamy koła klejem. Na koniec drugiej rurki (słomki) zakładamy balon i końcówkę obklejamy taśmą klejącą tak, aby powietrze nie uciekało.  Rurkę z balonem przyklejamy na górną część rolki. Rurkę nadmuchujemy powietrzem, a potem zamykamy dwoma palcami końcówkę rurki, aby powietrze nie uciekło. Wypuszczamy autko na podłogę, żeby jechało.

 Moje autko po zmierzeniu  pojechało …203 cm :)

                                                                    Pozdrawiam!

                                                                     Rafał Soboń

Jesteśmy Kołem Naukowym „Być jak Ignacy” działającym w Zespole Szkół w Zręcinie.

Nasza przygoda z ogólnopolską akcją „Być jak Ignacy”, której patronuje PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza, trwa już drugi rok. Są to zajęcia, które sprawiają nam dużo radości, zachwycają i porywają do działania. Wszyscy wybitni naukowcy i wynalazcy też kiedyś byli dziećmi!

W trzecim etapie konkursu poświęconego Mieczysławowi Bekkerowi, twórcy księżycowego łazika, zostaliśmy, jako jedna z 20 szkół w Polsce, nominowani do nagrody publiczności. Aby mieć szansę ją zdobyć, musimy zebrać jak najwięcej polubień na Facebooku.
Poniżej znajduje się link, który przekieruje  Was bezpośrednio na stronę, gdzie będziecie mogli na nas zagłosować. Liczymy na Wasze wsparcie.

https://www.facebook.com/bycjakignacy/photos/a.1556633314517890/1556640621183826/?type=3&theater

Jeśli uda nam się zdobyć nagrodę finansową, przeznaczymy ja na dalszą edukację.

                                                                   Prosimy o głosy!

Czym dotąd się zajmowaliśmy?

Czym teraz się zajmujemy?
 

Nam nie doskwiera domowa nuda. Kontynuujemy działania naszego Koła i komunikujemy się ze sobą za pomocą Internetu.

Popatrzcie,  jakie eksperymenty wykonujemy samodzielnie w domu.

Julka, Lena, Ania, Rafał, Szymon S., DominikF., Kacper,

Dominik M, Bartek, Wojtek, Szymon L. oraz Miłosz
 

Zmartwychwstał, jak powiedział. Alleluja!

Niech spotkanie z Jezusem w poranek wielkanocny przeobrazi nasze życie

oraz stanie się źródłem Wiary, Nadziei i Miłości.

Niech Zmartwychwstały Chrystus obdarza wszelkimi swymi łaskami

a Jego pusty grób napełnia nadzieją i pokojem.

Życzę radości, rodzinnego ciepła a nade wszystko zdrowia i spokoju serca

 oraz zapomnienia codziennych trosk.

Wesołych Świąt!

Dyrektor Zespołu Szkół w Zręcinie

Informacje dotyczące opłaty za przedszkole za kwiecień br. będą podane po przerwie świątecznej. Do 10 kwietnia br. nie pobieramy żadnych opłat.

Adresy mailowe nauczycieli do kontaktu z uczniam znajdują się w zakładce  Nauczyciele.

Informacje na stronie MEN pod linkiem:

1. Zajęcia  zdalne  w Zespole Szkół w Zręcinie  realizowane są z wykorzystaniem materiałów
w postaci elektronicznej:

1. dostępnych na stronach MEN, w tym na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej https://epodreczniki.pl/,
2. stronach CKE https://cke.gov.pl/ i Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych,
   np. https://www.oke.waw.pl/,
3. materiałów prezentowanych w programach i na stronach internetowych telewizji publicznej
   i radiofonii,
4. innych materiałów wskazanych lub przygotowanych przez nauczyciela.

1. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość to aktywność nauczyciela i ucznia, która może odbywać się z użyciem monitorów ekranowych, ale także bez ich użycia
– w formie  projektów,  aktywności indywidualnej ucznia, o których nauczyciele  informują  za pomocą dziennika elektronicznego rodziców i uczniów.

2. Działania w ramach nauczania zdalnego w Zespole Szkół w Zręcinie są prowadzone
w oparciu, m.in., o:

1. materiały edukacyjne na sprawdzonych portalach edukacyjnych i stronach internetowych wybranych instytucji kultury i urzędów;
2. zintegrowaną platformę edukacyjną https://epodreczniki.pl/;
3. dziennik elektroniczny;
4. komunikację poprzez pocztę elektroniczną; nauczyciele podają adres skrzynki mailowej do kontaktu  z uczniami i rodzicami;
5. media społecznościowe,  komunikatory – przy zachowaniu bezpiecznych warunków korzystania
   z Internetu;
6. programy telewizji publicznej i audycje radiowe;
7. zamieszczanie informacji i materiałów edukacyjnych na stronie internetowej szkoły;
8. podręczniki, ćwiczenia, karty pracy, które uczeń już posiada,
9. inne sposoby wskazane przez dyrektora szkoły w porozumieniu z nauczycielami,
   o których informowani są rodzice i uczniowie.

3. Nauczyciele uczący w kilku szkołach  prowadzą  zajęcia zdalne w dniach, w których, zgodnie
z ustalonym planem lekcji, pracują w Zespole Szkół w Zręcinie.

4. Nauczyciele przygotowują tematykę zajęć na dany  tydzień i  przedstawiają ją rodzicom
i uczniom za pośrednictwem terminarza w e-dzienniku. Niezbędne materiały oraz źródła ich pochodzenia,  zakres wymagań z danego tematu przekazywane są uczniom na bieżąco
w aktualnych wiadomościach /zakładka wiadomości, zadania domowe lub inne uzgodnione
z nauczycielem/.

5. Nauczyciele dostosowują tematykę zagadnień i poziom wymagań do indywidualnych potrzeb
 i możliwości uczniów.

6. Nauczyciele planują rozkład zajęć zdalnych proporcjonalnie do ilości godzin pracy
z klasą w tygodniu.

7. Zakres przekazywanych treści i zadań zadawanych do wykonania nie powinien być zbyt obszerny, aby nie przerósł możliwości uczniów i nie powodował sytuacji stresowej w rodzinach.

8. Terminy wykonania zadań nie mogą być zbyt krótkie. Wiadomości i zadania od jednego nauczyciela
(z jednego przedmiotu) powinny być przekazywane z zachowaniem równomiernego obciążenia ucznia
w korelacji z innymi otrzymywanymi zadaniami z pozostałych przedmiotów.

9. Instrukcje dla uczniów muszą być proste i jasne, nieprzeładowane treściami nieistotnymi.

10. W komunikacji należy pamiętać o zachowaniu właściwego dystansu w relacjach uczeń
-nauczyciel.

11. Nauczyciel wspomagający pomaga uczniowi w przyswojeniu treści programowych  poprzez wyszukiwanie i przekazywanie dodatkowych materiałów przydatnych w pracy z uczniem, dostosowanych do jego potrzeb i możliwości,  na bieżąco współpracuje z nauczycielem opracowującym zagadnienia
z każdego przedmiotu, współorganizując proces edukacyjny ucznia.

12.Nauczyciele prowadzący zajęcia specjalistyczne (logopedyczne, korekcyjno-kompensacyjne, dydaktyczo-wyrównawcze, emocjonalno-społeczne) przygotowują i udostępniają zagadnienia
i materiały ćwiczeniowe dla uczniów.

13. Pedagog szkolny udziela porad, wskazówek  poprzez kontakt mailowy  pedagogzrecin@gmail.com lub wg indywidualnych ustaleń z uczniem i rodzicem.

14. Na szkolnej stronie internetowej  zostaną udostępnione adresy mailowe nauczycieli,
z których mogą korzystać rodzice i uczniowie.

15. Nauczyciel bibliotekarz przygotowuje  i udostępnia wykaz stron, na których są dostępne lektury szkolne i inne materiały przydatne dla uczniów.

16. Nauczyciele prowadzący zajęcia w przedszkolu, oddziale przedszkolnym i klasach I-III,  
w porozumieniu ze sobą, przekazują rodzicom tygodniowy wykaz zagadnień, dostępne materiały oraz najlepszy sposób ich realizacji z dziećmi.

17. Nauczyciele wychowania fizycznego opracowują zestaw ćwiczeń oraz minimalny czas ich wykonywania w zależności od grupy wiekowej uczniów.

18. W sytuacji braku kontaktu z rodzicem/uczniem poprzez e-dziennik, nauczyciel zgłasza ten fakt wychowawcy, który podejmuje działania mobilizujące uczniów i rodziców. W przypadku dalszego braku kontaktu wychowawca przekazuje sprawę dyrektorowi szkoły.

19. Podczas oceniania uczniów obowiązują zapisy zawarte w Statucie oraz PZO oraz ustalone
z dyrektorem dodatkowe kryteria i sposoby oceniania, o których poinformowani zostali rodzice
i uczniowie /wprowadzona została nowa kategoria zadania zdalne oceniane z wagą 1, 2 lub 3/.

20. Wychowawcy klas  monitorują, czy wszyscy uczniowie mają kontakt z nauczycielami uczącymi
w danej klasie /również zajęcia specjalistyczne/, diagnozują, jakie występują problemy oraz informują
o nich niezwłocznie dyrektora szkoły.

21.Nauczyciele w świetlicy, w ramach realizowanych godzin, pozostają  do dyspozycji dyrektora i mogą wykonywać zadania przekazane im do realizacji w zakresie wyszukiwania  materiałów edukacyjnych
z zasobów elektronicznych.

Uczniowie i rodzice mają możliwość kontaktu z pedagogiem szkolnym drogą mailową pedagogzrecin@gmail.com

Jeśli potrzebujesz wsparcia, rozmowy, napisz!

SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE DOTYCZĄCE ZDALNEGO NAUCZANIA ZNAJDUJĄ SIĘ
W DZIENNIKU ELEKTRONICZNYM.

Wychowanie przedszkolne, edukacja wczesnoszkolna.

Edukacja przedszkolna

Zawieszenie działalności placówek wychowania przedszkolnego i szkół podstawowych jest trudnym wyzwaniem nie tylko dla nauczycieli i rodziców, ale także dla dzieci. Trzeba cierpliwie wyjaśniać dzieciom, dlaczego nie mogą iść do „swojego” przedszkola, dlaczego nie mogą spotykać się z koleżankami i kolegami z przedszkola i szkoły, dlaczego nie mogą się bawić ulubionymi zabawkami przedszkolnymi. Nie ma przy tym potrzeby wywoływania u dzieci negatywnych odczuć: strachu, paniki i poczucia niebezpieczeństwa. Podstawową zasadą powinno być unikanie kontaktów z innymi osobami oraz stosowanie się do zasad utrzymywania czystości i higieny. Obecna sytuacja stwarza możliwości wdrożenia dziecka do dokładnego mycia rąk, zasłaniania ust przy kichaniu i kaszlu.

Rodzicu,

Wykorzystaj czas, w którym dziecko nie chodzi do przedszkola, na większe usamodzielnienie swojego dziecka – oczekuj od niego większej pomocy przy codziennych czynnościach w domu np. podczas przygotowywania posiłków, sprzątania, czy nawet podczas wykonywania w swoim tempie czynności związanych z ubieraniem się, przygotowaniem do snu, w których bardzo często, z powodu pośpiechu, dzieci są wyręczane. Wykorzystaj pobyt dziecka w domu na rozmowy z nim na różnorodne tematy. W ten sposób będziesz wzbogacał słownictwo swojego dziecka. Znajdź czas na czytanie dzieciom i z dziećmi. Korzystaj z edukacyjnych programów telewizyjnych, zaproponuj dziecku gry planszowe czy zabawy i gry zręcznościowe.

Korzystaj z porad i propozycji nauczyciela. Nie unikaj kontaktu z nim. Pytaj o wszystko i dziel się swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi dziecka. W sytuacji zawieszenia pracy przedszkoli i szkół, to na Tobie i nauczycielu spoczywa odpowiedzialność za edukowanie dziecka i stwarzanie mu warunków do wszechstronnego rozwoju.

Dziecko w domu powinno, tak jak w przedszkolu, bawić się samodzielnie swoimi zabawkami, konstruować, układać, sprzątać, czuć się bezpieczne i swobodne w swej aktywności. Powinno także ruszać się i wykonywać wiele prostych ćwiczeń gimnastycznych.

Edukacja wczesnoszkolna

Do naturalnych potrzeb rozwojowych uczniów z klas I-III na pewno nie należy permanentne siedzenie nad zeszytem  i książką. Zacząć  należy od spokojnego wyjaśnienia dzieciom nowej sytuacji, w której się znalazły, wskazania dlaczego ważny jest proces izolowania rodzin i poszczególnych ludzi. Tu również jest okazja do wdrażania zasad utrzymywania czystości i higieny.

Rodzicu,

Czas, w którym dziecko nie chodzi do szkoły, wykorzystaj z pożytkiem dla dziecka. Pozwól, by stało się ono bardziej samodzielne, lepiej zorganizowane, odpowiedzialne. Pobyt w domu stwarza dodatkowe możliwości wykorzystania czasu na rozmowy z dziećmi na interesujące je tematy. W ten sposób wzbogacasz ich słownictwo i wiedzę o świecie. Wykorzystaj pobyt w domu na wspólne czytanie książek, rozmawianie o nich, objaśnianie. Głośne czytanie oraz słuchanie tekstu czytanego jest najlepszą metodą nauki czytania.

Próbuj włączać dzieci w możliwe do wykonania na ich poziomie wszelkie prace domowe, których przebieg można wzbogacać np. o aspekty matematyczne (obliczanie kalorii produktów użytych do wykonania ciasta, ważenie, odmierzanie, odliczanie), o aspekty związane z ochroną środowiska (np. segregacja śmieci i rozmowa o tym procesie) czy aspekty związane z rozumieniem własnych emocji (np. podczas gier planszowych doświadczanie radości zwycięstwa czy akceptowania przegranej).

Nauka w domu, to także możliwość realizowania rodzinnych projektów edukacyjnych, wspieranych przez nauczyciela.

Drodzy Uczniowie,

1. Samodzielnie (np. przez e-dziennik) lub z pomocą rodziców nawiązujcie kontakt
   z wychowawcą i nauczycielami.
2. W zależności od wieku i stopnia samodzielności w korzystaniu z narzędzi do kontaktu zdalnego - organizujcie naukę własną w domu.
3. Najlepsze efekty daje praca systematyczna!
4. Wszelkie wątpliwości co do formy, trybu czy treści nauczania  na bieżąco zgłaszajcie nauczycielom (samodzielnie lub prosząc o pośrednictwo rodziców).
5. Czasu spędzonego przy komputerze nie należy niepotrzebnie przedłużać. Przerwy, nawet krótkie są obowiązkowe!
6. Należy przestrzegać zasad bezpieczeństwa w pracy z komputerem i w Internecie.
7. Należy pamiętać o etykiecie językowej i kulturze w komunikacji z nauczycielami (zwroty grzecznościowe mile widziane!).

Rodzice,

1. Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
2. Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać  regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
3. W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.

„W ostatnim czasie obserwuje się znaczący wzrost prób wyłudzenia danych dostępowych do różnych systemów informatycznych. W obecnej sytuacji, kiedy większość osób wykonuje swoją pracę (w tym również logowanie do systemów informatycznych) poza siedzibą pracodawcy, jest to szczególnie częste.Chcielibyśmy prosić Państwa o wzmożoną czujność na wszystkie wiadomości e-mail, SMS-y, czy informacje przesyłane za pomocą komunikatorów internetowych, w których ktokolwiek prosi o podanie Państwa danych autoryzacyjnych. W żadnym wypadku nie należy nikomu podawać danych dostępowych do swoich kont z systemu LIBRUS Synergia.Jednocześnie informujemy, że pracownicy firmy Librus (w tym dział pomocy technicznej) nigdy nie proszą Państwa o podawanie swojego hasła.Przypominamy pracownikom szkoły o zasadach bezpieczeństwa korzystania z systemów informatycznych obowiązujących w Waszej placówce oświatowej, w szczególności tym, którzy wykonują swoją pracę w sposób zdalny!”